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¿Cómo trabajamos?

Se diseña individualmente el programa de intervención

Con los objetivos, recursos, estrategias y técnicas más adecuadas

01

Entrevista y evaluación.

Se recoge la información que nos permite conocer la historia clínica de cada persona. Se realiza una evaluación con las pruebas de observación y test estandarizados adecuados a cada situación.

03

Programa de intervención.

Se diseña individualmente el programa de intervención con los objetivos, recursos y estrategias y técnicas más adecuada. En todo momento se mantendrá un fluido y enriquecedor contacto con la escuela y el resto de profesionales que trabaje con el paciente.

02

Informe, orientaciones y asesoramiento.

Se informa de manera personalizada y se orienta tanto a la familia y a otros profesionales. Asesoramiento continuo, adaptándonos a las diferentes etapas de evolución.

04

Evaluación continua.

Evaluación día a día. Se realizarán controles de evaluación que permitirán que la intervención sea eficaz y adaptada a cada momento.

¿Cómo trabajamos?

Se diseña individualmente el programa de intervención

Con los objetivos, recursos, estrategias y técnicas más adecuadas

01

Entrevista y evaluación.

Se recoge la información que nos permite conocer la historia clínica de cada persona. Se realiza una evaluación con las pruebas de observación y test estandarizados adecuados a cada situación.

02

Informe, orientaciones y asesoramiento.

Se informa de manera personalizada y se orienta tanto a la familia y a otros profesionales. Asesoramiento continuo, adaptándonos a las diferentes etapas de evolución.

03

Programa de intervención.

Se diseña individualmente el programa de intervención con los objetivos, recursos y estrategias y técnicas más adecuada. En todo momento se mantendrá un fluido y enriquecedor contacto con la escuela y el resto de profesionales que trabaje con el paciente.

04

Evaluación continua.

Evaluación día a día. Se realizarán controles de evaluación que permitirán que la intervención sea eficaz y adaptada a cada momento.